Robotprofessor Evers: ’Leer niet programmeren, maar train sociale vaardigheden'
door Martijn Klerks
Enschede -
Verzet tegen de opkomst van de robots is zinloos. Althans, het verzet dat we nu bieden. Leer niet programmeren, maar train je sociale vaardigheden, zegt ’robotprofessor’ Vanessa Evers van de Universiteit Twente.
Evers, officieel hoogleraar Human media interaction, ontvangt woensdag, op de Dag van de Ingenieur, de Academic Society Award voor de manier waarop ze de verbinding tussen wetenschap en maatschappij legt. Evers’ boodschap: de opkomst van robots zal onze banen veranderen, maar is ook juist een kans om te focussen op de zaken die ons mensen uniek maken.
„Onze wereld is sociaal, een groot deel van ons geluk en succes hangt af van onze sociale vaardigheden en de kwaliteit van de sociale relaties die we hebben met andere mensen”, legt ze uit. „En toch wordt juist daar niet heel veel aandacht aan besteed in ons onderwijs.”
Sinds adviesbureau Deloitte anderhalf jaar geleden met het bericht kwam dat alleen al in Nederland twee tot drie miljoen banen worden overgenomen door robots, is de stroom ’spookverhalen’ onophoudelijk. Robots worden op meer en meer plekken ingezet, en voor steeds meer verschillende taken, ziet ook Evers.
„Maar er is nog een hoop te doen voordat we robots kunnen inzetten in omgevingen en voor taken die heel erg variëren. Op dat gebied zijn dus ingenieurs nodig.” Maar ook in de niet-technische beroepen zal er in een ’robotwereld’ nog genoeg werk zijn, verwacht de wetenschapper: „Als er een systeem komt waarop je op afstand een robot aanstuurt, dan kan dat nieuwe arbeidskansen opleveren in bijvoorbeeld de beveiliging of in de gezondheidszorg.”
Toch zullen robots nooit gelijkwaardig aan mensen worden, denkt Evers. Ze neemt ’slimme’ rollators, die heuvelop ondersteuning bieden en een oudere de weg naar een winkel wijzen, als voorbeeld. „Een gebruiker denkt: ’Lekker, ik kan weer zelf de boodschappen doen’. Hij zal de rollator niet als ’robotverzorger’ zien.”
Bron: DFT Premium